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Este relato apresenta a descrição das experiências vivenciadas no Estágio Curricular em Educação Física IV da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA). A vivência ocorreu no segundo semestre de 2020, sendo realizado no Centro de Capacitação, Educação Inclusiva e Acessibilidade - CEIA, instituição que atende alunos deficientes da rede municipal de educação de Canoas/RS. Tanto a estagiária como demais integrantes do corpo docente da instituição tiveram que se apropriar de novos aprendizados para poderem operar os recursos tecnológicos, único modo possível de dar sequencia ao trabalho durante a pandemia do COVID-19.Foram desenvolvidas atividades lúdicas de psicomotricidade, objetivando a manutenção de vínculo das crianças com a instituição e as professoras. Um aspecto identificado como frágil nesse processo foi o relato de diversas famílias da dificuldade de acesso a recursos de tecnologia e internet, o que afastou muitas crianças da instituição.