Tamanho da fonte: 

O texto em questão apresenta uma experiência pedagógica desenvolvida na Educação Física escolar na perspectiva pós-crítica do componente. A tematização se deu a partir do funk e da dança do passinho. Reconhecendo parte da cultura corporal dos estudantes, foram produzidas atividades de vivência das danças, com criação de letras, músicas e vídeos. Por meio de ações de problematização, demonstrou-se que a má fama e a dança com “passinhos” não são novidades para o funk.