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ADAPTAÇÃO DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DURANTE O PERÍODO REMOTO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS: UM RELATO DO PIBID
Última alteração: 2021-09-09
Resumo
O estudo se caracteriza por um relato de experiência de cunho qualitativo que tem como objetivo analisar o processo de adaptação da avaliação da aprendizagem das aulas remotas de educação física dos 6ºs anos do CAp-UFPE. Em decorrência da pandemia do COVID-19 as estratégias metodológicas foram adaptadas, de tal forma que contemple o currículo. Os instrumentos avaliativos tiveram que ser ressignificados, entretanto não perderam sua função formativa de acompanhamento dos processos de ensino.
Referências
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