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ESTE TRABALHO É FRUTO DE UMA EXPERIÊNCIA ADVINDA DO PROGRAMA DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID), A QUAL TEVE POR OBJETIVO RELATAR OS DESAFIOS DE SE TRABALHAR O CONTEÚDO DAS PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA (PCA) EM TEMPOS DE ENSINO REMOTO. O CONTEÚDO SUPRACITADO, NO QUE SE REFERE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, APRESENTA-SE COMO UMA GRANDE NOVIDADE, O QUE REFLETE O POUCO CONHECIMENTO POR PARTE DOS ESCOLARES. PARA MAIS, COM CERTEZA, OUTRO FATOR QUE AGRAVA ESTE PANORAMA, É O ENSINO REMOTO, A QUAL DESDE O ADVENTO DA PANDEMIA DA COVID-19, ALICERÇOU ENORMES DESAFIOS PARA PROFESSORES E ALUNOS. PORTANTO, TENDO EM VISTA OS ASPECTOS CITADOS, BUSCAMOS DESENVOLVER AÇÕES COMO A CONSTRUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS, APOSTILAS EM FORMATO DIGITAL, ATIVIDADES VIA GOOGLE FORMS, E ENTRE OUTRAS DINÂMICAS PARA SEREM EFETUADAS EM CASA, OBVIAMENTE, TODAS ESTAS AÇÕES ALMEJANDO FACILITAR O ENTENDIMENTO DOS ESTUDANTES PARA COM O CONTEÚDO PROPOSTO.