EXPERIÊNCIA DOCENTE NO CONTEXTO DE PANDEMIA: PERCEPÇÕES NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL VIA PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO

João Pedro Zoth Batista; Thiago Santos Mota; Leandro Kenner Rodrigues de Carvalho

Sistema Online de Apoio a Congressos do CBCE, XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte

João Pedro Zoth Batista, Thiago Santos Mota, Leandro Kenner Rodrigues de Carvalho

Última alteração: 2021-12-02

Resumo

O presente relato de experiência objetiva visibilizar as proposições pedagógicas tidas no período de novembro (2020) a maio (2021), no contexto da pandemia (COVID-19), viabilizadas pelo Programa Residência Pedagógica, no subprojeto da Licenciatura em Educação Física (UFES). Utilizamos a metodologia qualitativa, tendo em vista nossas percepções e registros do trabalho pedagógico, apontando as potencialidades e desafios da construção da identidade docente no Ensino Médio Regular.

Referências

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