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PEDAGOGIAS (PÓS)CRÍTICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA LEITURA COM MARCOS NEIRA.
Última alteração: 2021-11-30
Resumo
Problematiza, teoricamente, compreensões de pedagogias críticas da Educação Física de Marcos Neira em fases distintas de suas produções. Conclui que esse autor, autodeclarado pós-crítico, desconsidera (re)organizações político-epistemológicas das pedagogias críticas. Além disso, frente à falta de clareza entre as supostas fronteiras que distinguem as pedagogias críticas das pedagogias pós-críticas, este artigo defende a necessidade de que o uso dessas classificações seja repensado.
Referências
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