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O juízo e a interpretação do professor sobre os processos sociais decorridos nas situações de ensino-aprendizagem são formulados a partir de seu conhecimento e experiência pessoal. O objetivo deste estudo é a construção de um instrumento com características de registro similares ao VOI (E.U.A.), adaptado para o contexto brasileiro, tendo como base as concepções pedagógicas da Educação Física brasileiro. Pesquisa qualitativa e se desenvolveu mediante piloto, contendo116 itens referentes às concepções pedagógicas, por especialistas da área de didática e prática da educação física de 3 universidades federais. Os resultados possibilitam construir o instrumento nos colocando em reflexão ao referencial teórico proposto e as assertivas construídas na possibilidade de sua utilização na prática pedagógica.