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Debate-se neste texto sobre a realidade educacional das escolas rurais do município de Jataí – GO. Este debate é embasado na teoria praxiológica de Pierre Bourdieu, nas categorias fundantes desta teoria: o Campo e o Habitus. Tendo este referencial teórico como norteio, realizei a analise de três estudos referentes a essa realidade educacional, na tentativa de verificar qual o habitus tem sido reproduzido por essas escolas. Sendo assim, pude concluir que as escolas rurais em Jataí, não levam em consideração a realidade da população camponesa local. E com isso, elas reproduzem entre os camponeses um habitus modernizante.

Bourdieu; Jataí; Educação Ruual