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OS ESPAÇOS E TEMPOS DE LUDICIDADE NA ESCOLA ESTADUAL DR. JOSÉ RODRIGUES FONTES – CÁCERES/MT: O VIVIDO E O PRESENTE EM RELAÇÃO
Última alteração: 2012-08-19
Resumo
O presente artigo investigou como a criança cria espaços para viver sua ludicidade na escola como uma estratégia de identificação e construção de uma cultura infantil. A pesquisa qualitativa com cunho etnográfico realizou-se na cidade de Cáceres – MT na Escola Estadual Dr. José Rodrigues Fontes com os atores sociais da escola no contexto da pesquisa. Assim, temos que a cada momento na escola a criança busca criar estratégias para se valorizar enquanto detentora de um saber. Concluímos que a cultura lúdica emana dos mais variados espaços na escola, possibilitando o ato de educar por meio do corpo lúdico em movimento.
Palavras-chave
Cultura lúdica, criança, escola.