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Ferramentas visuais têm sido utilizadas para auxiliar treinadores no ensino, na organização e no treino da tática nas equipes de esportes coletivos. Este estudo teve como objetivo avaliar a percepção da melhoria da aprendizagem tática dos jogadores de um equipe de futebol Sub-14 do Canadá. Um procedimento experimental, com avaliação pré e pós teste, foi utilizado para comparar 129 auto-avaliações realizadas por 14 jogadores e 116 avaliações do treinador da equipe estudada. Foi utilizado o teste Wilcoxon (z) para comparações de pares com SPSS. Conclui-se que ensinar e organizar uma equipe com apoio visual melhorou o conhecimento tático dos jogadores e contribuiu a uma percepção positiva do desempenho. Ferramentas visuais mostram capacidades de complementar os exercícios no campo, apoiar a transferência do conhecimento tático declarativo dos jogadores até o processual, e consequentemente beneficiar o desempenho coletivo.

futebol, conhecimento tático, ferramenta visual