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Formação inicial de profissionais de Educação Física: uma discussão sobre políticas públicas em esporte e lazer
Última alteração: 2016-10-06
Resumo
A formação do profissional de Educação Física tem avançado gradativamente nos últimos anos, havendo uma ampliação nas áreas de atuação, com um campo de trabalho extenso e diversificado. Ao reconhecermos a importância da viabilização de políticas públicas para efetivar os direitos instituídos ao esporte e ao lazer como práticas sociais de grande poder mobilizador em nossa sociedade, despertamos para refletir e discutir sobre políticas públicas em esporte e lazer na formação inicial. Diante disso, o estudo tem como objetivo investigar as matrizes curriculares dos cursos de Educação Física das Universidades públicas do estado do Rio Grande do Norte, analisando a presença de disciplinas que apresentem nas ementas a temática das políticas públicas de esporte e/ ou lazer. O estudo de natureza qualitativa, do tipo descritivo, versou a análise dos documentos via online, no endereço eletrônico das instituições pesquisadas. Os resultados obtidos revelam que a formação dos cursos de Educação Física das instituições pesquisadas não abordam componentes curriculares que discutem sobre a temática, concluindo-se que a ausência da mesma e a não visibilidade desse nicho de mercado, apontam para a fragilidade da formação inicial.
Palavras-chave
Educação Física; currículo; políticas públicas; esporte; lazer.
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