Tamanho da fonte: 

Este estudo objetiva realizar um balanço da produção do conhecimento sobre jogo e autismo. Tem como metodologia pesquisa bibliográfica. A ludicidade destaca-se como pilar principal das práticas pedagógicas para o desenvolvimento da criança autista. Conclui-se que existe um avanço quantitativo e qualitativo nas produções referentes à temática, que permite um aprofundamento no trato com o jogo nas práticas pedagógicas dos professores de Educação Física para o desenvolvimento da criança autista.