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A EDUCAÇÃO FÍSICA NA ÁREA DAS LINGUAGENS SOB O OLHAR DE DOCENTES E SUPERVISORES DE ENSINO
Última alteração: 2016-07-24
Resumo
O presente estudo tem como objetivo compreender como professores e supervisores escolares percebem a inserção da Educação Física na Área das Linguagens. É uma pesquisa de natureza qualitativa, realizada em escolas estaduais de Ensino Médio da cidade de Porto Alegre e teve como participantes do estudo, professores de Educação Física e Supervisores Pedagógicos através de entrevista semiestruturada, observação, diário de campo e análise de artefatos escolares. Para este evento elegemos trazer a análise das entrevistas. As informações coletadas foram discutidas sob o suporte teórico dos Estudos Culturais, em diálogo com a base legal que orienta o Ensino Médio em nível nacional e estadual. A interpretação das informações sugere que para as Supervisoras Pedagógicas há movimentos indicando novos arranjos na organização dos tempos escolares bem como novas perspectivas para o trabalho em Educação Física. Entretanto, os professores colaboradores, evidenciam diferentes percepções sobre o lugar da Educação Física nesse novo desenho curricular.
Palavras-chave
Educação Física; Área das Linguagens; Ensino Médio
Referências
BRASIL. República Federativa do Brasil. Lei no 9.394: Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Brasília, 1996.
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RIO GRANDE DO SUL. Secretaria de Educação. Proposta Pedagógica para o Ensino Médio Politécnico e Educação Profissional Integrada ao Ensino Médio - 2011-2014. Porto Alegre: SEDUC, 2011.
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