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EXPERIMENTAÇÕES CULTURALMENTE ORIENTADAS: UM RELATO DE ‘ARTISTAGENS`SOBRE DANÇA NA ESCOLA
Última alteração: 2016-07-25
Resumo
Este relato apresenta análises sobre um conjunto de aulas de Educação Física desenvolvidas no Centro de Educação Integral Jornalista Cláudio Abramo em Curitiba-PR, entre fevereiro e abril de 2016, com 6 turmas do Ciclo II do Ensino Fundamental regular. Referenciado teoricamente no Currículo Cultural da Educação Física, de acordo com NEIRA; NUNES (2009) e NEIRA (2011), procurou elaborar práticas pedagógicas relacionadas a princípios pedagógicos e procedimentos didáticos tais como: articulação com os objetivos educacionais mais amplos; registro, análise e interpretação das práticas; mapeamento; tematização; aprofundamento; ressignificação; justiça curricular; ancoragem social dos conhecimentos; reconhecimento da cultura corporal da comunidade e descolonização do currículo. Destaca-se a elaboração do “Caderno de Narrativas” pelos discentes como importante instrumento para registro, planejamento, desenvolvimento e avaliação das atividades. Aponta-se que as danças são manifestações corporais de enorme interesse para as propostas do currículo cultural, já que podem ser disparadoras de discussões entre os discentes que contribuirão ao reconhecimento das diferenças, superação de tabus e preconceitos.
Palavras-chave
Educação Físca Escolar; Currículo Cultural; Dança.
Referências
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