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ANÁLISE DAS CONFIGURAÇÕES DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL NO MUNICÍPIO DE OSÓRIO/RS
Última alteração: 2016-08-05
Resumo
O artigo tem como objetivo apresentar o relato de pesquisa sobre a Política de Educação Integral e Programa Mais Educação no município de Osório, compreendendo que essas políticas são constituidoras da ampliação ao acesso do esporte, apresentamos algumas considerações sobre movimentos de articulações e reflexos da apropriação da mesma. Através de um estudo qualitativo e inspiração etnográfica realizamos um mapeamento, observações e aplicação de questionários nas escolas de ensino fundamental, para saber como esta sendo configurado atualmente o atendimento de Educação Integral, analisando a partir da teoria do sociólogo Norbert Elias, as configuração de meios sociais que proporcionam esta situação.
Palavras-chave
Educação Integral; Programa Mais Educação; Políticas Públicas
Referências
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