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RELATIVIZANDO AS VIOLÊNCIAS: UM ESTUDO ETNOGRÁFICO SOBRE CONFIGURAÇÕES SOCIAIS RELACIONADAS A NOÇÕES DE VIOLÊNCIA ENTRE ALUNOS EM UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE OSÓRIO/RS NO PERÍODO DO TURNO INTEGRAL
Última alteração: 2016-08-10
Resumo
O presente trabalho faz um estudo sobre as relações sociais de uma turma de Educação física do turno integral de uma escola localizada na Zona Rural do Município de Osório. Dentro destas relações sociais a violência neste ambiente se tornou o centro de controvérsias durante a pesquisa. Diante desta constatação procurou se compreender o conceito de violência, o que se considera violente e o que não se considera, quais os tipos de violência que encontramos no ambiente escolar e na visão dos alunos o que eles consideravam como violência no comportamento deles. Para a elaboração deste trabalho, foi utilizado como metodologia a inspiração etnográfica. As observações foram realizadas durante um período de quatro meses e todas estas análises foram descritas no diário de campo, onde era relatado, além disto, todas as questões que eram intrigantes naquele ambiente de estudo, onde se encontrou uma divisão entre grupos, que se dividiam entre os gêneros, faixa etária e questões de afinidades que se sobressaíam as duas outras variações. Era a partir destas divisões que alguns alunos controlavam a turma e utilizavam por muitas vezes da violência para exercer suas vontades.
Palavras-chave
Violência. Relação de interdependência. Educação física. Configuração. Etnografia
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