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DECISÕES METODOLÓGICAS EM UM ESTUDO DE CASO ETNOGRÁFICO EM UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO EM CAMAQUÃ/RS
Última alteração: 2016-07-06
Resumo
Este texto é um recorte de uma Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano, no ano de 2015, e visa discutir a politicidade da relação estabelecida entre o pesquisador e os colaboradores da pesquisa. O estudo foi realizado de julho de 2014 a abril de 2015, em uma escola da rede estadual de educação, na cidade de Camaquã/RS, através de um estudo de caso etnográfico. Para obtenção das informações, utilizamos os seguintes instrumentos: diário de campo, entrevistas semiestruturadas e análise de documento, que juntamente com a literatura permitiram a triangulação dos dados. Discutimos o caráter político entre pesquisador e colaboradores, à medida que os pesquisadores, em contextos de ensino e aprendizagem, precisam constantemente negociar o acesso às informações, que irão compor o estudo, e entender a micropolítica do contexto. A leitura inicial e a compreensão do contexto, mesmo que parcial, podem ser decisivos para alcançar os objetivos da pesquisa. A partir deste estudo é possível compreender a necessidade, em pesquisa de corte qualitativo, de um posicionamento de constantemente negociação e articulação para o acesso às informações, além da compreensão inicial do contexto em que o estudo se realiza.
Palavras-chave
Etnografia 1; Trabalho docente 2; Micropolítica 3.
Referências
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