Desenvolveu-se uma metodologia de ensino preocupada em motivar os alunos a estudarem os conteúdos de mecânica newtoniana através da interdisciplinaridade Física dos Esportes.  Este projeto ocorreu num Pré-Vestibular Comunitário da baixada fluminense no Rio de Janeiro.   Foi reproduzido, através da televisão e DVD, algumas cobranças de faltas em partida de futebol objetivando contextualizar conceitos físicos.  Questionários foram aplicados e analisados sob a perspectiva de verificar se os alunos conseguiriam fazer a correta transposição dos conteúdos, antes estudados de forma teórica, para uma situação real.