Este texto discute os pressupostos metodológicos para o planejamento do ensino construídos a partir do trabalho de formação continuada em Educação Física na Rede Municipal de Uberlândia/MG. O recorte escolhido foi a elaboração de objetivos, apontando caminhos para a construção de referências para superação das marcas da didática instrumental. Neste sentido, discutimos alguns indicadores relacionados com a dimensão e o alcance de cada objetivo (Objetivo Geral e Objetivos específicos), no desenvolvimento de um tema de ensino, fundamentando-nos na compreensão de que o processo metodológico deve resultar na apropriação, pelos alunos, de conteúdos/conhecimentos vinculados à uma concepção de formação humana ampliada.