Este  artigo discute a importante relação entre epistemologia e prática pedagógica, no sentido de demonstrar a necessidade dessa relação dialeticamente estabelecida para a superação da dicotomia entre teoria e prática no âmbito de ensino da Educação Física. Para isso, partimos do compromisso da Linha de Estudos Epistemológicos e Didáticos em Educação Física (LEEDEF) do Centro de Educação e Desportos da Universidade Federal de Santa Maria, visando demonstrar a importância de um espaço no contexto de formação que produza conhecimentos comprometidos com os aspectos epistemológicos e didáticos do ensino.