Tamanho da fonte: 

A presente pesquisa tem como objetivo analisar a realidade e as possibilidades da prática pedagógica da Educação Física na turma multisseriada da Escola do Assentamento Nova Panema, localizada no município de São Sebastião do Passé, Estado da Bahia. A justificativa do trabalho parte da necessidade de compreender a realidade do trabalho pedagógico nesta escola e a prática pedagógica da Educação Física enquanto conteúdo curricular da escola. A metodologia buscou uma aproximação com o método do materialismo histórico-dialético e a abordagem pedagógica crítico-superadora da Educação Física, além da utilização dos seguintes instrumentos de coleta de dados: análise do projeto político-pedagógico da Escola do Assentamento Nova Panema, entrevista, a observação participante e a sistematização dos dados em diários de campo. Considerando as oficinas desenvolvidas pelo projeto de pesquisa, verificou-se que a prática pedagógica da Educação Física na escola mostra-se possível, mas a sua efetivação está associada á luta dos assentados para garantir as condições adequadas de educação no assentamento que envolve a conquista da construção de um espaço apropriado para as atividades escolares, dos materiais pedagógicos, além da capacitação metodológica da professora para tratar dos conhecimentos da Educação Física.

Prática pedagógica da Educação Física; Educação Física crítico-Superadora; Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST).