Objetivando investigar os saberes gímnicos necessários à educação física escolar com vistas à construção de uma possível estruturação desses conhecimentos para a mesma, realizamos uma pesquisa do tipo descritiva, com professores da educação básica e do ensino superior. Os dados coletados por meio de um questionário foram tratados com análise de conteúdo (BARDIN, 1977) e em conjunto com o referencial teórico da área subsidiaram a construção de uma estruturação curricular do conteúdo ginástica para a educação física escolar do ensino fundamental e médio.