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FORMAÇÃO E EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DE PRÁTICA DE ENSINO DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS – UNIMONTES.
Última alteração: 2009-07-16
Resumo
Este estudo teve como objetivo analisar a formação e experiência dos professores de prática de ensino do curso de Educação Física da Universidade Estadual de Montes Claros-MG. A abordagem adotada privilegiou aspectos qualitativos. Participaram desse estudo 25 acadêmicos e cinco professores, abordados através de questionário e entrevista semi-estruturada, respectivamente. Os resultados desse estudo nos levam a acreditar que as práticas pedagógicas adotadas ainda são desejáveis, o que infere a pensar que em alguns momentos a formação do discente acaba sendo constituída por uma prática sem sistematização intencional (“prática pela prática”).
Palavras-chave
formação, experiência, prática de ensino
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