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Este trabalho tem como objetivo analisar a formação do sujeito-aluno para a cultura digital a partir do curso de licenciatura em Educação Física da UFS. A pesquisa se caracterizou em uma abordagem qualitativa de cunho exploratório e documental. Os resultados apontam que o curso, nas entrelinhas do seu projeto político pedagógico, objetiva uma formação de professores de Educação Física críticos e conscientes do seu papel como educadores imersos em uma cultura midiática em relação às questões específicas que envolvem a cultura corporal de movimento.