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SOU HETERO, MAS NUNCA GOSTEI DE FUTEBOL: DISCUTINDO MASCULINIDADES TÓXICAS NA ESCOLA
Última alteração: 2021-12-03
Resumo
Discutem-se dados de um projeto de iniciação científica júnior que focalizou a construção de masculinidades com jovens estudantes da educação básica. As noções de masculinidade e juventude são mobilizadas pelos estudos pós-fundacionais; desenvolveu-se uma pesquisa colaborativa com grupos de discussão. Entre os resultados, os jovens estudantes debateram a temática iniciando um movimento individual e coletivo de reflexão sobre a desconstrução dos padrões normativos do masculino na sociedade.
Referências
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CASTRO, S. O papel das escolas no combate às masculinidades tóxicas. Revista Aprender, Vitória da Conquista, n. 20, p. 75-82, jul./dez. 2018.
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DERRIDA, J. Limited inc. Campinas: Papirus, 1991.
LACLAU, E.; MOUFFE, C. Hegemonia e estratégia socialista. São Paulo: Intermeios, 2015.
LEITE, M. S. No “Colégio dos alunos, por alunos, para alunos”: feminismo e desconstrução em narrativas das ocupações. ETD - Educação Temática Digital, Campinas, v. 19, p. 23-47, jan./mar. 2017.
WELLER, W. Grupos de discussão na pesquisa com adolescentes e jovens: aportes teórico-metodológicos e análise de uma experiência com o método. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 32, n. 2, p. 241-260, 2006.
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