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PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E O ACIONAMENTO COMUNICATIVO
Última alteração: 2021-11-29
Resumo
Está pesquisa analisa o processo comunicativo da pessoa com deficiência intelectual, no contexto das práticas esportivas, a partir da mídia-educação. Refere-se a um estudo com características da etnopesquisa crítica. Nota-se que os sujeitos de forma não tradicional comunicam por meio de múltiplas linguagens (desenho, pintura, fotografia e vídeo).
Referências
BELLONI, M. L. O que é mídia-educação? Campinas: Autores Associados, 2001.
CAPUTO, S. G. Sobre entrevistas: Teoria, prática e experiências. Petrópolis, RJ: Vozes, 2006.
FANTIN, M. Mídia-educação: conceitos, experiências, diálogos Brasil-Itália. Florianópolis:
Cidade Futura, 2006.
FANTIN, M.; RIVOLTELLA P. (org.) Cultura digital: Pesquisa e formação de professores.
Campinas, SP: Papirus, 2012.
MANTOAN, M. T. E. Inclusão escolar: o que é? por quê? como fazer? São Paulo: Moderna, 2003.
MARANHÃO, S. S. A. Transtorno do Espectro do Autismo: da avaliação à intervenção neuropsicológica histórico-cultural. 2018. 156f. Tese (Doutorado em Psicologia) - Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2018.
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