Este ensaio, trata do processo de transição pelo qual passou o Grupo de Trabalho Temático Pessoas Portadoras de Necessidades Especiais para Inclusão e Diferença. A partir de um lugar que esteve envolvido neste processo, desenvolvo reflexões que situam tensionamentos e debates presentes formação acadêmica, no momento, em que ele sinaliza caminhos que potencializam diferentes linhas de pensamento advindos das Ciências Sociais, Humanas e Biológicas na Sociedade, Escola e Educação Física.