IV Congresso Norte-brasileiro de Ciências do Esporte e II Congresso de Educação Física da UNIFAP

Fórum de Pós-Graduação e de Pesquisadores

Como área de conhecimento, a Educação Física, materializada como campo de produção científica e de intervenção pedagógica, evidencia caminhos paralelos de desenvolvimento, com poucas perspectivas de integração e de transferência de conhecimentos entre si, algo que merece ser debatido e enfrentado (objetivo do evento). Há, claramente, pontos comuns nos caminhos paralelos, mas também são observadas muitas contradições e distanciamentos.

• Elisandro Wittizorecki, ESEFID/UFRGS

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