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No presente estudo, pesquisamos 19 Universidades Públicas de duas regiões do Brasil, com intuito de obter dados para verificar identidades próprias para os cursos de licenciatura e bacharelado em EF. Os dados demonstram alto percentual de equivalência ou igualdade nas disciplinas oferecidas pelas Universidades que ofertam as duas formações, não se justificando terem formações distintas.