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Este escrito é fruto do relato de experiência da dissertação do autor principal, em que objetivou compreender como o conteúdo esporte pode ser efetivado na Educação Física no Ensino Médio ao dialogar com o cinema, através da mídia-educação. A pesquisa foi baseada pela pesquisa-ação, na qual utilizou como instrumentos: questionário, diário de campo, facebook, observação e curtas-metragens. O cinema mostrou-se como estratégia significativa às aulas, superando as concepções tradicionais de ensino.