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Apresento uma conceituação sobre os “objetos de ensino” da educação física tendo como referência a sistematização dos significados das atividades da cultura corporal. Discuto algumas razões pedagógicas e metodológicas relacionadas à análise dessas atividades em sua dimensão autônoma (mas não independente) da prática social, o que implica identificar aquelas características que expressem as ações específicas para o “fazer criador” em dança, jogo, ginástica etc.