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O presente trabalho é um relato de experiência sobre o processo de implantação de uma Pós-graduação lato sensu em Educação Física Escolar no Instituto Federal do Rio de Janeiro, com o objetivo de mostrar os caminhos percorridos e os desafios ultrapassados para que fosse oferecido um curso gratuito e de qualidade aos professores que desejem se aprimorar através da formação continuada.
PALAVRAS-CHAVE: ensino; educação física; pós-graduação.