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Este estudo ratifica o processo em mídia-educação no âmbito escolar da Educação Física (EF). O lócus da pesquisa foi uma escola pública do interior de Sergipe, na qual desde 2014 mantemos nossa presença fomentando o processo de mídia-educação. Assim, elaboramos uma síntese dos três anos de permanência no campo escolar dialogando com os alunos e suas visões para a mídia, para o mundo e sua realidade. Os resultados apontam não só para a construção material da mídia (exemplo de um jornal impresso), mas, principalmente, para as relações críticas/formativas do ensino da EF e da mídia.