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A presente pesquisa objetivou identificar o tratamento destinado à diferença cultural pelo currículo psicomotor da Educação Física. Para tanto, foi analisada a obra “Educação de corpo inteiro: teoria e prática da Educação Física” de João Batista Freire. Os resultados revelam uma perspectiva conservadora baseada na assimilação da diferença, respaldada na crença do princípio de igualdade independentemente de questões de etnia, gênero, sexualidade, religião ou condição de deficiência.