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Por identificar a educação física como prática pedagógica que se caracteriza pelo escolar, na pesquisa do período pós-doutoral questionamos os interesses que impedem isso. Com objetivo de qualificar essa docência, dialogamos com Arendt, Masschelein, Ranciére, Simons e o Coletivo de Autores. Nossas argumentações destacam a educação física que se faz no escolar pela cultura corporal, em movimento que requer olhar para o conjunto do trabalho docente e a escola como um bem público.

Palavras-chave: Educação física escolar; Cultura Corporal; Escola.