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A constatação da superficialidade da abordagem sobre a cultura popular nas aulas de Educação Física sinaliza lacunas que os professores devem analisar, problematizar e ampliar, para abordar questões étnico-raciais. Com o objetivo de sistematizar aulas sobre o tema na educação básica, por meio de revisão bibliográfica e documental das danças afrodescendentes do acerco do Grupo Macauã Folclore, professores, graduandos e artistas de Juiz de Fora, organizaram este material.