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Este relato identifica a prática do conteúdo Jogo na Escola Indígena para o fortalecimento da cultura do Povo Tapajó da Aldeia Garimpo na Região do Arapiuns do Município de Santarém-Pará, na disciplina Educação Física. Como metodologia, faz o levantamento da literatura, elabora um roteiro de vídeoaulas dos jogos do cotidiano do Povo Tapajó e analisa a partir de autores que discutem o conceito de jogo, as variedades dos jogos indígenas tradicionais, a Educação Física e a temática indígena. Nas vídeoaulas, verifica na disciplina Educação Física observa muitas vezes os jogos dos não-índios, em que são desconsideradas as diferenças culturais dos povos indígenas. Essa experiência levou os educandos a reverem suas atitudes a respeito da cultura de seu povo e a ampliarem o acervo de suas práticas corporais.