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Esta pesquisa, qualitativa do tipo descritiva, teve como objetivo verificar o entendimento dos professores sobre a Educação Integral e as principais dificuldades encontradas no processo de consolidação das ações propostas. A Educação Integral é compreendida como uma modalidade de ensino para preencher o tempo livre dos alunos. As dificuldades são indisciplina, falta de materiais, infraestrutura e recursos didáticos. Assim, é preciso qualificar a Educação Integral em questões didáticas e físicas.