Tamanho da fonte: 

Este trabalho é um relato de experiência de uma prática pedagógica realizada no ano de 2016 em uma escola da Rede Municipal de Ensino de Guarani das Missões/RS, onde a partir do tem lutas, desenvolvemos o tem judô com uma turma do Ensino Fundamental. E, tendo em vista a crescente influência exercida pelas lutas na sociedade contemporânea, a qual tem se destacado pelo exponencial aumento de praticantes e expectadores influenciados pela mídia global (RUFINO; DARIDO, 2015) e possível de ser vivenciado no espaço escolar.