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Construído a partir de entrevistas semiestruturadas realizadas com três mulheres autodefinidas travestis e atuantes como trabalhadoras sexuais em uma região do Distrito Federal, o estudo busca a partir das trajetórias escolares das participantes analisar a atuação da educação física quanto à diversidade de gênero. As informações coletadas mostram a educação física como propagadora da heteronormatividade em virtude de seu silêncio quanto ao sofrimento causado por atos discriminatórios.