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Esta pesquisa qualitativa visa problematizar situações que evidenciam o reconhecimento e a produção de sentidos e significados corporais em jovens e adultos com deficiência intelectual e autismo através das danças populares. Compreendende-se a dança como ferramenta polissêmica, representativa na formação humana e instituída culturalmente. A experiência em tela fomentou condições para que os envolvidos se apropriassem e ressignificassem a sua corporalidade, exercendo protagonismo social.