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Este trabalho se propôs a analisar as compreensões de egressos do curso de Educação Física sobre formação inicial de professores. Realizou-se entrevistas com docentes da rede pública de ensino básico, cujos dados e discussões foram interpretados à luz da hermenêutica crítica e dos Estudos Culturais. As entrevistas revelam a preocupação com a formação inicial, relacionada ao rompimento com concepções técnico-instrumentais rumo a uma nova epistemologia da prática docente.