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O presente estudo em andamento busca analisar as relações de gênero e sexualidade construídas e explicitadas nas práticas de dança na Escola. Para isso a pesquisa desenvolve uma investigação qualitativa com observação participante nas práticas de dança como tema da Educação Física e como atividade extracurricular. As observações até o momento parecem demonstrar que as relações de gênero e sexualidade que atravessam a prática da Educação Física e da dança na escola não tem sido suficientes para provocar uma mudança da compreensão dos papeis sociais de homens e mulheres, reforçando discursos e comportamentos machistas, misóginos e homofóbicos.