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O estudo integra uma pesquisa maior e aborda as metodologias renovadoras para a educação física escolar em dois campos empíricos: os Relatórios Finais das Disciplinas Estágio Supervisionado em Educação Física I e II-DEF, e os Artigos nos Arquivos da Revista Motrivivência. Metodologicamente seguiu princípios da pesquisa teórica de Demo (1991). Nos dados analisados dos dois campos as metodologias Crítico-Emancipatória, Aulas Abertas e Crítico-Superadora são predominantes.
PALAVRAS-CHAVES: Estágio Supervisionado; Metodologias de Ensino; Educação Física.