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Trata-se de um relato de experiência sobre possibilidades de ensino no âmbito da educação física escolar tendo a discussão e as experiências sobre/com o corpo a principal temática. O relato tem como base experiências de oficinas realizadas em uma escola pública de Goiânia e possibilitou perceber que a ideia de um corpo fragmentado e reduzido a sua biologia e utilidade ainda se faz presente nos discursos comprovando a relevância de se discutir o corpo na escola em suas variadas dimensões.