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O presente trabalho tem por objetivo analisar a tematização da gamificação no processo de formação continuada de professores de Educação Física. Possui natureza qualitativa, de cunho descritivo, tendo enquanto técnicas de coleta de dados: questionário semi-estruturado, diário de campo e a observação participante. Observou-se grande engajamento dos professores na realização das atividades como propõe a gamificação, re-significando as práticas e contribuindo para o processo de formação continuada.