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O trabalho relata uma experiência pedagógica de formação docente em Educação Física. A iniciação à docência deu-se em um Centro de Educação Infantil, em Vitória - Espírito Santo e utilizou como conteúdo de ensino o Congo. O brincar foi o elemento central da metodologia aplicada nas aulas visando a aprendizagem do conteúdo de forma lúdica. Apontamos sobre relevância do trabalho com o patrimônio cultural imaterial entendendo-o como elemento identitário e aproximador da cultural tradicional local.