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O referente artigo tem como proposta apresentar uma sistematização das artes circenses no âmbito escolar, valendo-se da pesquisa-ação como procedimento metodológico e da abordagem crítica-superadora no campo da educação física escolar. Concluímos que, apesar da falta de literatura e propostas pedagógicas para a tematização das artes circenses na escola, foi possível elaborar uma proposta pedagógica que transmita seus saberes históricos, dando destaque, ao rola-rola e aos malabares. Analisamos ser fundamental a sistematização dos conhecimentos das artes circenses para a sua problematização na escola, devendo constituir-se como conteúdo curricular obrigatório das aulas de educação física.