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O trabalho relata experiência de formação de professores fundamentada na perspectiva do Materialismo Histórico Dialético desenvolvida em três edições do Curso de Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia Histórico-Crítica para as Escolas do Campo aos professores que atuam em classes multisseriadas na Bahia. Constatamos a necessidade da continuação desta formação imprimindo rumo na formação humana neste período de transição.