POR UMA EDUCAÇÃO SENSÍVEL NO CONTEXTO ESCOLAR: REFLEXÕES A CERCA DO CORPO ESTESIOLÓGICO

Wanessa Cristina Maranhão de Freitas Ridrigues; Rodolfo Pio Gomes da Silva; Érica Moreira Freire; Aguinaldo Cesar Surdi; José Pereira de Melo

Sistema Online de Apoio a Congressos do CBCE, XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VII Congresso Internacional de Ciências do Esporte

Wanessa Cristina Maranhão de Freitas Ridrigues, Rodolfo Pio Gomes da Silva, Érica Moreira Freire, Aguinaldo Cesar Surdi, José Pereira de Melo

Última alteração: 2017-06-24

Resumo

Este ensaio procura discutir sobre a educação sensível como possibilidade para a inserção do corpo estesiológico no ambiente escolar. Dentre os principais autores que procuramos para dialogar sobre o assunto, citamos Merleau-Ponty e Nóbrega para trazer a reflexão sobre o corpo estesiológico na educação. Assim como recorremos a Paulo Freire e Silvino Santin na discussão sobre a educação sensível.

PALAVRAS-CHAVE: Corpo Estesiológico; Sensibilidade; Educação sensível.

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